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古代受教育资格与权利实现的考察与比较

请问小学《教育知识与能力》大佬们如何复习简答题?不75. 简述班主任专业化实现的途径。【参考答案】 (1)热爱教育事业,进一步增强责任感和使命感

贵族权力能实现垄断,是夏商周的教育制度有关吗?商朝的学校在夏朝的基础上继续发展,比较重要的是出现了大学。《礼记》记载“殷人设右学为大学,左学为小学,而作

教资真题有必要去背里面的简答题和辨析题吗?辨析题考概念,解释,分析材料。如果你概念和解释熟悉,多练几篇材料,就行了。不用特地去被辨析题。

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为什么古代欧洲没有类似中国的科举制度?如果没有那如果古代罗马没有受到基督教影响,持续了更久,长期统一,条件应该足以实现科举吧。但是没有。 中国的科举算是隋唐时期才开始实行的吧。个人感觉

古代书院为什么不能成为中国大学的前身考察古代太学与中世纪大学的办学特征,可以发现其区别主要表现在以下几个方面。1.教学主体的差异教学主体反映了教育制度的性质。太学的教学主体即

教资综合素质难吗?甚至,《综合素质》可以说是咱们教师资格证考试中最为简单的一科了,它的通过率也是比较高的。 一般

古时的秀才难考吗?如今考试只要求字迹清楚即可,古代科举可是要求甚为严格。各级考试中不得用草书行书等,只能用楷书,而这

教育知识与能力的简答题,大家都是怎么背的啊?古代教育的特点(1)阶级性和等级性(2)教育与生产劳动相脱离(3)教育内容形式单一(4)身份

科举制与现代制度有哪些进步和不足?科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法,所以叫做科举。科举制从隋朝大业元年(605年)开始实行,

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